Protože naše nejstarší testerka je už v druhé třídě a tu první třídu zvládla bez potíží a v podstatě samostatně (s Učílkem se doma učila a s rodiči si hrála a výletovala), může už Učílek prvňáčkům nabídnout celkem pestrý set výukových aplikací a materiálů zaměřený na čtení s porozuměním a procvičování počtů. Zde je jejich […]
Experiment Pastelky
Malý, velký experiment, který vám teď představím je vhodný pro děti, které už umí vybarvovat pastelkami. Dnes však necháme omalovánky omalovánkami a pustíme se do seriózniho vědeckého projektu. A vězte, že výsledky tohoto bádání budou stát za to. Nebudeme dokonce ani potřebovat laboratoř! K dnešnímu výzkumu nám postačí papír a pastelky – žlutá, červená a […]
Piškvorky na 3
Miluji jednoduché hry, které vyčarujete z ničeho a zabavíte jimi děti i sebe. Notoricky známe piškvorky jsou přesně takové. Stačí najít 4 klacíky, 6 kamenů a o zábavu je postaráno. A ne ledajakou. Děti si mimoděk trénují logické, analytické i strategické myšlení. Hra je přitom dostatečně jednoduchá, aby ji zvládlo i 4leté dítě. Donedávna jsem […]
Harmonie učení
Všimla jsem si jedné zajímavé věci. Nejen u svých dětí, ale i u svěřenců ve volnočasových kroužcích. Čím více se dětem snažíte něco vysvětlit, o něčem je poučit, tím více vám skáčou do řeči a snaží se něco vysvětlovat oni vám. Takový učitelský bumerang: “Děcka podívejte, chci vám ukázat jak funguje…” X “Paniučitelko, pojďte sem, […]
Podle čeho vybírat mikroskop pro děti?
Dlouho jsem zvažovala koupi mikroskopu dětem i sobě pro radost. Ale netušila jsem, podle čeho vybírat. Teď už jsem o něco chytřejší, proto vznikl tento článek. První co mě napadlo orientovat se podle zvětšení – čím větší zvětšení, tím menší svět mohu zkoumat. Pak jsem si vzpomněla, že když jsme jako malá prozkoumávala dětským mikroskopem […]
Skutečné minipříběhy
Pátý díl interaktivní knížky s názvem minipříběhy už obsahuje souvětí a dítě musí přečíst několik vět, aby porozumnělo textu a zvolilo správný obrázek. Z vlastní zkušenosti vím, jak těžké je prokousávat se nějakým textem, když se učíte číst. Proto jsem chtěla malým čtenářům ještě více zpestřit čtení a zařadila jsem do textů příběhy skuteřných lidí. […]
Učíme se komunikovat aneb Stavěj to co já
Chci vám představit jednu skvělou komunikační hru. Dá se hrát s dětmi od dvou let, ale stejně dobře i s dospěláky na Silvestra. Na původní anglický název si už nevzpomenu, ale dala jsem jí pracovní název – Stavěj to co já. Tato hra spojuje snad všechny věci, které na hrách miluji: Společný cíl – cílem […]
Jak se moje dcera učila číst
Existuje mnoho různých přístupu k výuce čtení (metoda fonetická, globální, splývavé čtení, atd. atd.). Pěkný přehled různých metod nabízí tato diplomka Kateřiny Forejtové. Tomuto se ale v tomto článku nebudu věnovat. Ono já mám stejně pocit, že než bych našala vhodnou metodu pro své dítě, vypustila by duši a děcku bych udělala v hlavě pěkný […]
Je učení neuronek podobné lidskému učení?
Žili byli vědci a ti zkoumali mozky – lidské, zvířecí, krabí,… . Chtěli zkrátka vědět, jak to v hlavách tvorů zdejších funguje. Když ty mozky důkladně prozkoumali, vytvořili mozek umělý. Ten pak zkoušeli učit různé věci. A kupodivu ten umělý mozek se to všechno naučil. To není pohádka, to je realita, úžasná a možná trochu […]
Děti se učí napodobováním dospělých
Je to tak přirozené, tak prosté a přesto mě to vždycky překvapí. Všechna mláďata v přírodě se učí napodobováním dospělých. Bez knih a bez řečí, jenom prostým pozorováním dospělých a zkoušením, se šelmy naučí lovecké strategie, býložravci zjistí co je k jídlu a práci se naučí létat. Jen pozorují a zkouší to taky. A u […]