Popis
„A co mám dělat?“
„Něco si přečti / napiš.“
„Ale co?“
„Co já vím? Třeba tohle.“
„To je dlouhé./ To mě nezajímá. / To je o ničem.“
Tyto karty vznikly z potřeby mít po ruce atraktivní a zajímavé texty, se kterými si děti mohou rychle procvičit čtení, případně psaní, a zároveň se něco nového dozvědět. Opět se snažíme jednou aktivitou spojit hned několik předmětů najednou.
Instrukcí: „Opiš si do sešitu kartu a nakresli k ní vlastní ilustraci.“ si dítě procvičí čtení, psaní, dozví se něco zajímavého z přírodopisu a zároveň se výtvarně vyjádří. Vlastnoručně vytvořená encyklopedie pak budí zájem i v okolí. Ráda si v ní zalistuje babička, strýc nebo i starší bratranec! Proč? Protože najde zajímavé informace, které neznal – a o to víc ho překvapí, že se o nich dozvídá od dítěte, které ještě neumí pořádně psát. Tento nepředstíraný zájem o „výtvory“ dětí je skvělou motivací k dalšímu psaní.
Karty můžeme využít jako rychlou aktivitu na čtení před spaním nebo jako zábavné zkrácení dlouhé chvíle při čekání. Děti často čtou raději potichu, aby se neztrapnily. Ověřte si, že text skutečně přečetly, pomocí krátkého testu. Ke každé kartě patří minitest, který obsahuje několik tvrzení – úkolem dítěte je vyškrtnout ta nepravdivá. Tím si nejen ověří porozumění textu, ale zároveň trénuje kritické myšlení.
Ilustrace a texty lze vytisknout zvlášť, čímž vzniknou dvě sady karet (64 ks) k párování. Nabízí se zajímavý kooperativní úkol: „Jejda, děti, pomíchaly se mi karty! Pomůžete mi najít, který obrázek patří ke kterému textu?“
Z párovacích karet lze také vytvořit zábavnou bojovku. Děti je budou hledat v terénu – jenže nejde o to, kdo najde víc karet, ale kdo získá nejvíc kompletních párů (text + ilustrace). Po zběsilém hledání jsou pak motivovány mezi sebou karty směňovat a obchodovat. A máme to i s tělocvikem! 😄